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2011年度教科室工作计划

发布者:lhszbz 文章来源:本站原创 点击数:2061 更新时间:2011-11-01 13:16:53

一、工作目标

 2011年,我校的教学及教科研工作围绕“抓实科研管理、加强队伍建设、促进教师专业成长”这一重点,不断丰富“科研兴教、以研促教”的内涵,在确保参加上级教育部门组织和安排的各项工作、活动的基础上,通过推进教科研工作的质量与水平,全面提高学校的教育教学质量。                 

1、教师培训目标:本学期将紧紧围绕2011年度教师继续教育培训、班主任培训及日常的校本教研活动,加强教师的业务培训,鼓励教师参加各类研修活动,不断丰富知识底蕴,尽快使课改理念内化到教师专业结构中,并体现课堂教学过程之中。

2、教学管理目标:进一步建立和强化教学调研组制度,确保教学工作的每个环节规范化、科学化,在“有效、适用”上下工夫,注重过程性管理,切实提高课堂教学质量。

3、教科研目标:依托校本教研,积极开展教研活动,增强教师科研意识,拓展教师教育视野,浓厚学校科研氛围,落实科研激励机制,提高教师科研水平。充分调动教师参与各级各类课题研究积极性,指导并规范教师课题研究工作。重视过程性管理,重视强化课题研究与课堂教学的有机结合,让课题研究真正为教学服务。认真落实教科研常规管理,正常有序地开展各类科研活动,积极组织教师参加各类论文征集评选活动。

二、工作措施

(一)加强理论学习,提高教师科研素养

1、组织学习,营造书香校园。学校组织教师继续深入开展《课程标准》理论培训学习。2011年要切实加强教师学习《课程标准》的培训提升工作,在教学过程中认真落实课程标准,提高课堂教学的针对性和有效性。以“校本教研”为基本形式,组织教师认真学习新课程理论、教材及教学参考书,对教材的重点、难点和新旧教材中变动较大的内容,由学科教研组对教师进行培训,使教师明确掌握教材的编排意图和知识体系,真正做到把握教材,吃透教材,用活教材。

2、注重培训,加强专业引领。针对我校教师教育思想、教育理念仍需进一步改进的现状,今年,学校要继续更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。要求教师能将教学理论应用于教学实践,实现教育理论向实践行为的转化。继续拓展教师外出培训学习渠道,积极学习先进教学理念。把学习培训和实践应用结合起来,促进教师专业发展,推动学校教学质量有效提升。

(二)加强校本教研的实效性,强化队伍建设,促进教师专业发展

2011年,依托校本教研,加强教师队伍建设,促进教师专业发展是学校建设永恒的主题。今年,我校在校本教研工作要做好以下几项工作:

 1、提高校本教研实效。课程改革的核心环节是课堂,实施的基本途径就是课堂教学。学校要充分发挥校本教研职能,以课堂教学研究为突破口,有针对性地开展指向正确、主题鲜明的教学研究活动,本着教师缺什么补什么的原则,提高校本教研的实效,同时,要将校本教研活动常态化、制度化。

2、建立和完善教师的专业发展档案。认真组织教师制定研修计划,建立和完善好教师专业发展档案。强化考核,认真记载,将结合教研活动对教师的研修情况进行督查与考核,并把它作为年末教师业绩综合考评的重要依据之一。

3、加强对各级骨干教师的管理和考核工作。我校教科研工作的实际需要,今年要认真做好各级骨干教师的管理和考核工作,要求每位骨干教师第学期至少上一节观摩研讨课,充分发挥各级骨干教师在学校教学中的引领示范作用,并将其作为年度考核的重要参考指标与依据。

4、本学期校本研究的主题是“如何培养和提高学生的学习力”以及“有效的网络学习”。

(三)深化专题研究,优化科研过程。

教师要清楚地认识到教科研工作与教育教学实际的紧密联系,在课题研究中努力做到以校为本,以教师为本,关注学校发展,关注教师在教学工作中遇到的实际问题,增强课题研究的实效性、针对性。

(四)规范课题研究过程管理。

做好各级教科研课题的申报和研究工作,主动召集各课题组成员适时开展工作研讨,加强课题的过程管理和资料汇总工作,定期收集课题中期研究报告,征集课题研究论文,认真做好到期课题的结题工作。

(五)积极组织教师参加各级教育教学研究论文、教学案例等比赛活动开展校内教育教学论文、教学方案、教育随笔等评比活动,进一步提高教师的写作水平和反思能力,不断提高教师专业水平。同时,采取有效措施积极组织教师参与区级、市级的各类教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。

 新万博苹果下载教科室

2011年8月26日

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