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转发《关于开展2014年度嘉兴市优秀家庭教育论文(调研报告)征集评选活动的通知》的通知

发布者:lhszbz 文章来源:本站原创 点击数:2337 更新时间:2014-04-15 09:21:18

 

各中小学、幼儿园:

现将《嘉兴市家庭教育工作领导小组办公室、嘉兴市妇女联合会、嘉兴市教育局、嘉兴市家庭教育学会联合开展《关于开展2014年度嘉兴市优秀家庭教育论文(调研报告)征集评选活动的通知》(嘉家办〔20141号)的文件转发给你

们,望各学校结合通知要求,积极参与优秀家庭教育论文(调研报告)征集评选活动,并于430日前(逾期不候)将上交书面材料及电子稿。书面材料上交南湖区教文体局教育科206室,联系人:胡焕,联系电话:82059172,电子邮箱:823477861@qq.com

南湖区教育文化体育局

2014年4月14

 

嘉兴市家庭教育工作领导小组办公室

文件

嘉兴市妇女联合会

嘉兴市教育局

嘉兴市家庭教育学会

 

嘉家办〔20141

 

关于开展2014年度嘉兴市优秀家庭教育论文(调研报告)

征集评选活动的通知

 

各县(市、区)家庭教育工作领导小组办公室、妇联、教育局、市家庭教育工作领导小组各成员单位、市家庭教育学会会员、讲师团成员:

为进一步加强我市家庭教育理论研究和学术交流,开拓新思路,探讨新情况、新问题,推动家庭教育工作的创新与发展,经研究,决定开展2014年度“嘉兴市优秀家庭教育论文(调研报告)征集评选活动”。现将有关事项通知如下:

一、文体格式与要求

请围绕参考课题或自选题目,撰写论文或调研报告,要求观点鲜明、富有新意、内容翔实、分析深入、数据准确、反映客观、联系实际、语言流畅、提出的对策措施针对性强、具有可操作性。字数控制在30005000字。首页左上角注明“嘉兴市优秀家庭教育论文(调研报告)征集评选活动”。论文题目用中宋小二号字体,正文用仿宋体四号字体,段落标题用黑体四号字体。正文后须注明作者姓名、职务、单位、手机号码、电子邮箱、通讯地址及邮政编码。论文统一采用A4纸。

二、征集评选方式

为扩大各级家庭教育工作的影响,确保评选质量,请各县(市、区)家庭教育工作领导小组办公室、教育局、妇联积极组织和发动本区域内有关单位、家教学会会员以及社会各界关心家庭教育并致力于家庭教育理论研究与实践的人士参与征文活动。原则上,各地的征文稿件由当地家庭教育工作领导小组办公室征集汇总,在自评的基础上择优推荐上报。届时将组织有关专家进行评选,评选出的优秀论文(调研报告)将汇编成册,并予以表彰。

请各县(市、区)上报10篇以上,并于2014 5月1(以寄出地邮戳为准)前将征文的书面版及电子版发到市家庭教育工作领导小组办公室。

联 系 人:韩向宇  张洁 联系电话:8252183182521829

电子邮箱:jxsfeb@163.com     真:82521145

通讯地址:嘉兴市妇联妇儿权益部(广场路1号市行政中心内)

邮政编码:314050

附:参考课题

嘉兴市家庭教育工作领导小组办公室

嘉兴市妇女联合会

嘉兴市教育局

嘉兴市家庭教育学会

 

参考课题

 

一、重点课题(10项)

1.当前嘉兴市家庭教育现状的调查和研究

2.单亲家庭的家庭教育研究

3 农村家庭教育研究

4.城市化进程中的新居民子弟家庭教育研究

5.未成年人心理健康与家庭教育研究

6.家庭教育、学校教育、社区教育良性互动机制研究

(星号为2014年市家庭教育学会重点调研课题,其余为“十二五”期间学会重点课题)

二、论文选题(领域和方向)

(一)家庭教育的理论与现状

1.中国特色家庭教育理论体系研究;

2.建设和谐社会与发展家庭教育研究;

3.当代中国家庭教育的问题与对策研究;

4.网络时代与家庭教育关系研究;

5.中国家庭教育的传统与创新研究;

6.中西方家庭教育的比较研究;

7.城市化与家庭教育研究;

8.家庭教育水平与家长文化素养的相关性研究;

(二)儿童不同发展阶段的家庭教育研究

1.0-3岁儿童的家庭教育研究;

2.学前儿童的家庭教育研究;

3.婴幼儿智力早期开发的家庭教育实践研究;

4.小学生行为习惯养成中的家庭因素研究;

5.儿童阅读习惯与家长素质的相关性研究;

6.初中生心理与家庭教育研究;

7.高中生心理与家庭教育研究;

8.升学与就业中的家庭教育研究;

9.大学生的家庭教育现状及其指导研究;

10.创造性人格与家庭教育研究;

11.培养孩子合作精神的研究;

12.培养孩子社会化人格的研究;

13.儿童特长发展的家庭教育研究等。

(三)家庭教育与学校教育

1.现代学校教育制度与家庭教育研究;

2.学校德育工作与家庭教育研究;

3.家长参与学校教育的途径与方式研究;

4.家长教育的经费筹措与管理体制研究;

5.家长学校的课程与教材建设研究;

6.家长学校的办学水平评价研究;

7.学校家长会的制度创新研究;

8.家访制度的优化研究;

9.学校指导家庭教育的理论与实践研究;

10.班主任的家庭教育指导培训与研究;

11.新时期学校家长委员会的功能开发与利用;

12.学校开展家庭教育指导的实验研究

(四)家庭教育工作体系的研究

1.家庭教育学术团体(学会)工作研究;

2.家庭教育骨干队伍的素质要求和培养途径研究;

3.家庭教育的图书市场调查研究;

4.家庭教育指导的社会化和市场化研究;

5.网络家长学校的发展思路研究;

6.各级各类家长教育阵地的建设与管理。

(五)不同类型家庭的家庭教育研究

1.家庭关系中的压力和危机研究;

2.家庭暴力对孩子的影响;

3.离婚对孩子的影响;

4.单亲家庭的家庭教育研究;

5.再婚家庭的亲子关系研究;

6.问题行为儿童的家庭教育指导研究;

7.准父母的家庭教育指导研究;

8.成功家教的典型个案研究;

9.中外名人的家庭教育研究;

10.失误家教的典型个案研究;

11.隔代抚养的家庭教育研究;

12.托管型孩子的家庭教育研究;

13.孤儿的家庭教育补偿研究;

14.灾难后的家庭教育研究。

 

 

 

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