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一场准备,一堂开课,一次成长---区语文教研员来校调研

发布者:lhszbz 文章来源:费姚红 点击数:930 更新时间:2017-12-28 11:27:16

20171226日,区教育研究培训中学语文教研员王立群老师携区学科带头人林云娣、潘明理老师到南湖区七星中学进行调研。

这个上午是紧凑的,是充实的,更是精彩的。三位老师听了学校赵毅萍老师的《愚公移山》;周小青老师的《关雎》,陶群琰老师的《愚公移山》,费姚红老师的《细微之处见精彩——读<昆虫记>之研读课》,盛迎春老师的《关雎》,宋娟老师的《皇帝的新衣》和袁佳丽老师的《女娲造人》。第四节课,学校全体语文老师在王老师的带领下进行研讨活动,整个活动井然有序的进行着。

研讨会上,王老师对学校语文组在教学上的努力表示肯定,她提出老师们在课堂上要“尊重个性”,语文课堂上的具体表现即是“以生为本、学为中心”,从而人性得到发展。

王老师一行对学校的教改项目《针对性作业的设计与辅导》给予了充分肯定,并对项目的具体操作进行了指导。王老师指出:针对性作业的设计与辅导关键是要针对学生,且适合学生;老师们要在对学生充分研究的前提下,用心设计,真正做到“针对性”有效性相结合。

随后,三位老师就所听的课进行一一点评,三位老师认为上课老师们准备充分,各具特色。赵毅萍老师抓住愚公之妻和智叟对他移山态度的话,对于对话中的关键字的品读,来体会他们的态度差别;费姚红老师以语言为切入点,通过比较赏析的方法指导学生如何进行名著阅读,强化了学生的名著阅读意识。宋娟老师的童话教学简明朴素、浅显易懂,对于学生的追问使学生的思辨得到发展;陶群琰老师在对于整个文章的掌控上十分紧凑、内容丰富,主问题设计更是贯穿了行文,做到了智慧导学、深度学习;盛迎春老师稳中渐进,重基础式的开始,娓娓道来,让学生想象这首诗的情境,对于学生的评价有肯定也有否定,让大家深受教学上的启发。周小青老师教学板块很是清晰、递进,对于她的朗读贯穿始终表示赞同,想象作文的板块落实了语文教学的写;袁佳丽老师给听课老师留下印象较深的便是年轻教师的活力与激情,除此之外对于文体意识也是较为突出。会议室里不断地传出和谐的讨论声夹杂着在语文研讨之路上的欣喜欢愉,甚是令人暖心。

王老师最后送给七星中学语文们一句话:我们踏着白露而来,各位老师都在为七星的“移山”献计献策,希望在这样的形势下,移山速度日渐加快,七星语文组能够翻越大山,见到山外之美。



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